Рейтинг шкіл України за результатами ЗНО

Український центр оцінювання якості освіти склав рейтинг шкіл за результатами ЗНО з української мов

Загалом до рейтингу включено понад 7 тисяч загальноосвітніх навчальних закладів.

Детальніше...

Збірка “Порадник методиста”

«Порадник методиста» –  назва збірника методичних рекомендацій для педагогічних працівників. 

Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах 

Науково-методичні матеріали «Революція гідності та агресія Росії проти України»

Лист Міністерства № 1/9-593 від 14.11.2014 «Методичні матеріали Українського інституту національної пам’яті до 81 роковин голодомору пам’яті тих, хто чинив спротив геноциду»

Лист Міністерства № 1/9 – 592 від 30.08.2013 «Методичні рекомендації щодо оцінювання  результатів навчання російської мови та інших мов національних меншин для використання в загальноосвітніх навчальних закладах, де навчаються рідною мовою або її вивчають» 

Лист Міністерства № 1/9-343 від 01.07.2014 “Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі”

Лист Міністерства 1/9-266 від 26.05.2014 “Про використання Методичних матеріалів  «Вимоги безпеки для учнів під час канікул»”

Створення единої перспективної системи щодо реалізації питання співпраці між дошкільною та початковою освітою

Науково-методичний супровід реалізації наступності дошкільної та початкової освіти в округах

Наступність у роботі дошкільного навчального закладу №17 та спеціалізованої школи №8 міста Червонограда Львівської області

Лист Міністерства № 1/9-74 від 28.01.2014 “Щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів”

Наказ Міністерства № 1222 від 21.08.2013 “Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти”

Лист Міністерства № 1/9-383 від 30.05.2013 “Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році”

Лист Міністерства № 1/9-503 від 18.07.2013 “Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов організації навчально-виховного процесу в групі продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу”

Лист Міністерства № 1/9-497 від 17.07.2013 “Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов для роботи у кабінетах інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів”

Лист Міністерства № 1/9-368 від 24.05.2013  “Про організацію навчально-виховного процесу у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення  базових дисциплін в основній школі”

Лист Міністерства № 1/9-581 від 28.08.2009 “Про методичні рекомендації щодо застосування елементів  двомовного навчання”

Джерело: infosvit

Серія майстер-класів від Дистанційної Академії .

   Нові техніки вдосконалення професійної діяльності!

11 червня

о 15.30

УРОКИ НА БЛОГАХ — ДИВО-ЗВ'ЯЗОК ІЗ УЧНЯМИ.

16 червня

о 15.30

ФОРМИ Google У НАВЧАННІ: СТВОРЕННЯ ВІКТОРИН, АНКЕТ, ОПИТУВАЛЬНИКІВ І ТЕСТІВ ДЛЯ БЛОГУ.

18 червня

о 15.00

СЕРВІСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ МЕНТАЛЬНИХ КАРТ.**

БЕЗКОШТОВНИЙ «Інтернет-марафон» від ВГ «Основа»

Цього року ВГ «Основа» 24 і 25 червня пропонує актуальні теми та інноваційні методики:

· Технологія модульного уроку в сучасній школі

· Форми в навчанні створення вікторин, анкет, опитувальників і тестів для блогу.

· Урок в одному зображенні. Інфографіка а уроці

· Конструктор сучасного особистісно-зорієнтованого уроку

Детальніше...

Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон 2015

   З 8 по 22 червня 2015 року відбудеться Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон «Відкриті педагогічні студії «Якісна освіта – це…», мета якого - організувати діалог з актуальних питань сучасної освіти між науковцями, методистами, авторами навчально-методичної літератури, вчителями, ознайомити вчителів загальноосвітніх навчальних закладів з досягненнями сучасної педагогіки.

Для участі у марафоні необхідно зареєструватися за адресою:

http://www.ranok.com.ua/webinar.html/.

18 червня 13:00-14:00 Навчання фізики з натхненням

Бар’яхтар Віктор Григорович, директор Інституту магнетизму НАН України та МОН України, доктор фізико-математичних наук, професор, академік НАН України, Герой України, співавтор лінійки підручниківБожинова Фаїна Яківна, учитель-методист, відмінник народної освіти України, співавтор лінійки підручників Вчителі фізики

19 червня 11:00-12:00 Учителю фізики: точки опори в різноманітті програм і підручників

Гельфгат Ілля Маркович, учитель фізики Харківського фізико-математичного ліцею № 27, учитель-методист, заслужений учитель України, кандидат фізико-математичних наук; автор підручника Вчителі фізики

19 червня12:00-13:00 Формування основ науково-теоретичного мислення на уроках фізики в 7-му класі

Добровольський Валерій Володимирович, вчитель фізики, директор Черкаської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів № 13 Черкаської міської ради Черкаської області Вчителі фізики

Конкурс "Левеня"

3 квітня відбувся Всеукраїнський конкурс "Левеня-2015"

Вітаємо учасників конкурсу.

Всесвітній день метеорології

Сьогодні, 23 березня, відзначають Всесвітній день метеорології.

    Тема погоди є найактуальнішою і популярною в середовищі людського спілкування. Від погоди залежить багато що, і наш настрій, і самопочуття, наші плани і, звичайно, їх здійснення. З давніх пір людство цікавиться погодою. У російських літописах перші свідчення про погоду з'являються в описі подій, що відносяться до другої половини IX століття. У другій половині XVII століття за наказом царя Олексія Михайловича стали вестися щоденні записи стану погоди в Москві і її околицях. А після винаходу барометра були зроблені спроби передбачення погоди по зміні атмосферного тиску. Першого грудня 1725 при Академії наук у Санкт-Петербурзі були розпочаті перші в Росії регулярні інструментальні метеорологічні спостереження за погодою. 

     У 1872 році була заснована міжнародна метеорологічна організація (ММО). 11 жовтня 1947 була відкрита для підписання Конвенція, якої утворена Всесвітня метеорологічна організація (ВМО) замість ММО. 2 квітня 1948 Радянський Союз приєднався до Конвенції, а 23 березня 1950 Конвенція набула чинності. Цей день є офіційною датою утворення ВМО, створеної в рамках ООН. Всесвітня метеорологічна організація перед собою ставила дуже багато завдань, це й полегшення всесвітнього співробітництва у створенні мережі станцій, які виробляють метеорологічні спостереження, і сприяння в створенні і підтримці систем швидкого обміну метеорологічною інформацією, і сприяння подальшому застосуванню метеорології в авіації, судноплавстві, при вирішенні водних проблем , в сільському господарстві і в інших сферах діяльності людини та багато інших.

     Всесвітня метеорологічна організація, як спеціалізована міжурядова організація системи ООН, дозволяє підтримувати міждержавне співробітництво в галузі гідрометеорології та оперативної гідрології. що можливо шляхом координації глобальних, регіональних, національних систем спостереження та міжнародного обміну гідрометеорологічними даними.

     За ініціативою Всесвітньої метеорологічної організації, починаючи з 1961 року, світовим співтовариством метеорологічним день 23 березня став відзначатися як Всесвітній метеорологічний день (ВМД) - професійне свято метеорологів всієї планети. Кожен рік ВМО святкує цей день під певним девізом, приділяючи особливу увагу будь-якої конкретної та актуальною на даний момент теми.

      Щорічно для залучення уваги населення, громадськості та урядових органів до гідрометеорології не тільки як до науки, а й як до оперативної служби, що діє в інтересах розвитку галузей національної економіки, під час святкування Всесвітнього метеорологічного дня проводиться всебічне висвітлення в ЗМІ різних аспектів діяльності гідрометслужби.

Звітна наукова конференція

   19 березня 2015 року відбулась Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. 
   Про загальні підсумки виконання теми Модернізація шкільного навчального експерименту на основі Інтернет-орієнтованих педагогічних технологій (0112U000280) повідомила Соколюк О.М., завідуюча відділу комп'ютерно орієнтованих засобів навчання. 

   На цій конференції  з презентацією виступила і я:  розповідала про те, як інтерактивні симуляції використовують вчителі фізики в школі на уроках при проведенні демонстраційного експерименту, лабораторних робіт і для виконання учнями самостійних домашніх досліджень; зупинилася на перевагах і обмеженнях таких моделювань при навчанні фізики, а також, зокрема, повідомила про досліджені мною переваги інтерактивних моделювань з сайту Phet перед такими ж моделюваннями з компакт диску ППЗ. 

Запрошення

Робочий день учителя під час канікул у школі

Юридичне роз'яснення. Якої тривалості має бути робочий день учителя під час канікул у школі і як оплачують його роботу за цей час?

   Канікулярний час для вчителя є робочим часом. Його роботу за цей час оплачують із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, що передувала початку канікул, відповідно до пункту 71 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 № 102 (далі — Інструкція № 102). Аналогічно оплачують роботу осіб з числа керівного, адміністративно-господарського та навчально-допоміжного персоналу, які ведуть викладацьку роботу або заняття з гуртківцями у тому ж закладі.

    Відповідно до пункту 25 Типових правил внутрішнього трудового розпорядку для працівників навчально-виховних закладів системи Міністерства освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти України від 20.12.1993 № 455, керівник закладу освіти під час канікул, що не збігаються з черговою відпусткою, залучає педагогічних працівників до педагогічної та організаційної роботи в межах часу, що не перевищує їх навчального навантаження до початку канікул. Зазначене стосується також учителів, які працюють у навчальних закладах за сумісництвом. Крім того, пунктом 73 Інструкції № 102 встановлено, що особи, які працюють на умовах погодинної оплати і не ведуть занять під час канікул, оплату за цей період не отримують. Адже їх робота оплачується за фактично відпрацьовані години. Зауважимо: якщо таких осіб залучено на період канікул до навчально-виховної роботи, то їм здійснюється погодинна оплата на загальних підставах з урахуванням фактично відпрацьованих годин.

Як НЕ ТРЕБА проводити відкриті уроки

Дуже цікава стаття була опублікована в журналі "Завуч".
Пише вчителька... 

Читають теж учителі... 
Висновки кожен робить самостійно...

Колеги, я пропоную вам прочитати цей матеріал, а потім обговорити його на методичній нараді, наводячи конкретні приклади з нашої діяльності.

Детальніше...

Як правильно організувати роботу шкільних сайтів

Для чого сайт школі? Вагомою складовою інформаційного простору навчального закладу може стати шкільний сайт, як електронний представник школи в мережі Інтернет. Його створення – це крок до відкритості шкільного навчально-виховного процесу, що сприяє приверненню уваги громадськості, батьків до питань формування та реалізації освітньої політики школи. Перед сучасним навчальним закладом постала вимога сьогодення – мати досконалий шкільний веб-ресурс, який надасть змогу презентувати школу, розмістити свої напрацювання, шкільні новини, створити засіб спілкування у мережі Інтернет.

Детальніше...

Як правильно організувати роботу шкільних сайтів

Для чого сайт школі? Вагомою складовою інформаційного простору навчального закладу може стати шкільний сайт, як електронний представник школи в мережі Інтернет. Його створення – це крок до відкритості шкільного навчально-виховного процесу, що сприяє приверненню уваги громадськості, батьків до питань формування та реалізації освітньої політики школи. Перед сучасним навчальним закладом постала вимога сьогодення – мати досконалий шкільний веб-ресурс, який надасть змогу презентувати школу, розмістити свої напрацювання, шкільні новини, створити засіб спілкування у мережі Інтернет.
Детальніше... 

Готуємося до атестації

Про затвердження Порядку державної атестації дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів Наказ МОН № 67 від 30.01.15 року

Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників  Наказ МОНмолодьспорт №1473 від 20.12.11 року

Про затвердження Типового положення  про атестацію педагогічних працівників​.  Наказ МОН № 930 від 06.10.10 року

Атестація педагогічних працівників: основні зміни

Безпечний інтернет

   Метою цьогорічного Дня безпечного Інтернету є достукатися до кожної людини та донести важливу інформацію про те, що від кожного з нас залежить наша безпека в онлайн просторі.
   Разом з вчителем інформатики у моєму 8-А класі коли було організовано та проведено:
   урок- тренінг «Безпека роботи в Інтернеті»;
   анкетування серед учнів « Я - за безпечний Інтернет!».
Діти отримали пам'ятки:

За даними дослідження ЮНЕСКО, 96% українських дітей віком 10-17 років користуються Інтернетом, з них – більше половини не знають про його небезпеки.

Пам'ятайте і не забувайте:

• При використанні безкоштовних веб-сервісів Ви можете дати інформацію про себе своїм друзям і зробити її видимою для сторонніх. Інші можуть зробити те ж саме - без Вашої згоди.
• В Інтернеті неможливо зберегти анонімність.
• Розмежовуйте особисте і професійне в Інтернеті. 
• Спілкуючись онлайн з незнайомими в реальному житті особами, уникайте подання будь-якої інформації приватного характеру. 
• Ніколи, нікому не давайте свої паролі, тому що лише Ви несете відповідальність за будь-яку діяльність під вашим паролем в Інтернеті.
• Ніколи не виставляйте в Мережі будь-які фото, відео друзів, родичів, однокласників і т. п. без їх на це згоди.
• Будь-які завантажені Вами зображення в Інтернет перестають бути приватними і Ви не можете контролювати, де, ким, як і коли вони будуть використані.
• Оминайте сайти, які пропонують нагороди чи премії в обмін на будь-яку вашу інформацію приватного характеру.
• І основне: якщо щось не є прийнятним в реальному житті, то це не прийнятне в Інтернеті також