Конкурс "Левеня"

3 квітня відбувся Всеукраїнський конкурс "Левеня-2015"

Вітаємо учасників конкурсу.

Всесвітній день метеорології

Сьогодні, 23 березня, відзначають Всесвітній день метеорології.

    Тема погоди є найактуальнішою і популярною в середовищі людського спілкування. Від погоди залежить багато що, і наш настрій, і самопочуття, наші плани і, звичайно, їх здійснення. З давніх пір людство цікавиться погодою. У російських літописах перші свідчення про погоду з'являються в описі подій, що відносяться до другої половини IX століття. У другій половині XVII століття за наказом царя Олексія Михайловича стали вестися щоденні записи стану погоди в Москві і її околицях. А після винаходу барометра були зроблені спроби передбачення погоди по зміні атмосферного тиску. Першого грудня 1725 при Академії наук у Санкт-Петербурзі були розпочаті перші в Росії регулярні інструментальні метеорологічні спостереження за погодою. 

     У 1872 році була заснована міжнародна метеорологічна організація (ММО). 11 жовтня 1947 була відкрита для підписання Конвенція, якої утворена Всесвітня метеорологічна організація (ВМО) замість ММО. 2 квітня 1948 Радянський Союз приєднався до Конвенції, а 23 березня 1950 Конвенція набула чинності. Цей день є офіційною датою утворення ВМО, створеної в рамках ООН. Всесвітня метеорологічна організація перед собою ставила дуже багато завдань, це й полегшення всесвітнього співробітництва у створенні мережі станцій, які виробляють метеорологічні спостереження, і сприяння в створенні і підтримці систем швидкого обміну метеорологічною інформацією, і сприяння подальшому застосуванню метеорології в авіації, судноплавстві, при вирішенні водних проблем , в сільському господарстві і в інших сферах діяльності людини та багато інших.

     Всесвітня метеорологічна організація, як спеціалізована міжурядова організація системи ООН, дозволяє підтримувати міждержавне співробітництво в галузі гідрометеорології та оперативної гідрології. що можливо шляхом координації глобальних, регіональних, національних систем спостереження та міжнародного обміну гідрометеорологічними даними.

     За ініціативою Всесвітньої метеорологічної організації, починаючи з 1961 року, світовим співтовариством метеорологічним день 23 березня став відзначатися як Всесвітній метеорологічний день (ВМД) - професійне свято метеорологів всієї планети. Кожен рік ВМО святкує цей день під певним девізом, приділяючи особливу увагу будь-якої конкретної та актуальною на даний момент теми.

      Щорічно для залучення уваги населення, громадськості та урядових органів до гідрометеорології не тільки як до науки, а й як до оперативної служби, що діє в інтересах розвитку галузей національної економіки, під час святкування Всесвітнього метеорологічного дня проводиться всебічне висвітлення в ЗМІ різних аспектів діяльності гідрометслужби.

Звітна наукова конференція

   19 березня 2015 року відбулась Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. 
   Про загальні підсумки виконання теми Модернізація шкільного навчального експерименту на основі Інтернет-орієнтованих педагогічних технологій (0112U000280) повідомила Соколюк О.М., завідуюча відділу комп'ютерно орієнтованих засобів навчання. 

   На цій конференції  з презентацією виступила і я:  розповідала про те, як інтерактивні симуляції використовують вчителі фізики в школі на уроках при проведенні демонстраційного експерименту, лабораторних робіт і для виконання учнями самостійних домашніх досліджень; зупинилася на перевагах і обмеженнях таких моделювань при навчанні фізики, а також, зокрема, повідомила про досліджені мною переваги інтерактивних моделювань з сайту Phet перед такими ж моделюваннями з компакт диску ППЗ. 

Запрошення

Робочий день учителя під час канікул у школі

Юридичне роз'яснення. Якої тривалості має бути робочий день учителя під час канікул у школі і як оплачують його роботу за цей час?

   Канікулярний час для вчителя є робочим часом. Його роботу за цей час оплачують із розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, що передувала початку канікул, відповідно до пункту 71 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 № 102 (далі — Інструкція № 102). Аналогічно оплачують роботу осіб з числа керівного, адміністративно-господарського та навчально-допоміжного персоналу, які ведуть викладацьку роботу або заняття з гуртківцями у тому ж закладі.

    Відповідно до пункту 25 Типових правил внутрішнього трудового розпорядку для працівників навчально-виховних закладів системи Міністерства освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти України від 20.12.1993 № 455, керівник закладу освіти під час канікул, що не збігаються з черговою відпусткою, залучає педагогічних працівників до педагогічної та організаційної роботи в межах часу, що не перевищує їх навчального навантаження до початку канікул. Зазначене стосується також учителів, які працюють у навчальних закладах за сумісництвом. Крім того, пунктом 73 Інструкції № 102 встановлено, що особи, які працюють на умовах погодинної оплати і не ведуть занять під час канікул, оплату за цей період не отримують. Адже їх робота оплачується за фактично відпрацьовані години. Зауважимо: якщо таких осіб залучено на період канікул до навчально-виховної роботи, то їм здійснюється погодинна оплата на загальних підставах з урахуванням фактично відпрацьованих годин.

Як НЕ ТРЕБА проводити відкриті уроки

Дуже цікава стаття була опублікована в журналі "Завуч".
Пише вчителька... 

Читають теж учителі... 
Висновки кожен робить самостійно...

Колеги, я пропоную вам прочитати цей матеріал, а потім обговорити його на методичній нараді, наводячи конкретні приклади з нашої діяльності.

Детальніше...

Як правильно організувати роботу шкільних сайтів

Для чого сайт школі? Вагомою складовою інформаційного простору навчального закладу може стати шкільний сайт, як електронний представник школи в мережі Інтернет. Його створення – це крок до відкритості шкільного навчально-виховного процесу, що сприяє приверненню уваги громадськості, батьків до питань формування та реалізації освітньої політики школи. Перед сучасним навчальним закладом постала вимога сьогодення – мати досконалий шкільний веб-ресурс, який надасть змогу презентувати школу, розмістити свої напрацювання, шкільні новини, створити засіб спілкування у мережі Інтернет.

Детальніше...

Як правильно організувати роботу шкільних сайтів

Для чого сайт школі? Вагомою складовою інформаційного простору навчального закладу може стати шкільний сайт, як електронний представник школи в мережі Інтернет. Його створення – це крок до відкритості шкільного навчально-виховного процесу, що сприяє приверненню уваги громадськості, батьків до питань формування та реалізації освітньої політики школи. Перед сучасним навчальним закладом постала вимога сьогодення – мати досконалий шкільний веб-ресурс, який надасть змогу презентувати школу, розмістити свої напрацювання, шкільні новини, створити засіб спілкування у мережі Інтернет.
Детальніше... 

Готуємося до атестації

Про затвердження Порядку державної атестації дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів Наказ МОН № 67 від 30.01.15 року

Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників  Наказ МОНмолодьспорт №1473 від 20.12.11 року

Про затвердження Типового положення  про атестацію педагогічних працівників​.  Наказ МОН № 930 від 06.10.10 року

Атестація педагогічних працівників: основні зміни

Безпечний інтернет

   Метою цьогорічного Дня безпечного Інтернету є достукатися до кожної людини та донести важливу інформацію про те, що від кожного з нас залежить наша безпека в онлайн просторі.
   Разом з вчителем інформатики у моєму 8-А класі коли було організовано та проведено:
   урок- тренінг «Безпека роботи в Інтернеті»;
   анкетування серед учнів « Я - за безпечний Інтернет!».
Діти отримали пам'ятки:

За даними дослідження ЮНЕСКО, 96% українських дітей віком 10-17 років користуються Інтернетом, з них – більше половини не знають про його небезпеки.

Пам'ятайте і не забувайте:

• При використанні безкоштовних веб-сервісів Ви можете дати інформацію про себе своїм друзям і зробити її видимою для сторонніх. Інші можуть зробити те ж саме - без Вашої згоди.
• В Інтернеті неможливо зберегти анонімність.
• Розмежовуйте особисте і професійне в Інтернеті. 
• Спілкуючись онлайн з незнайомими в реальному житті особами, уникайте подання будь-якої інформації приватного характеру. 
• Ніколи, нікому не давайте свої паролі, тому що лише Ви несете відповідальність за будь-яку діяльність під вашим паролем в Інтернеті.
• Ніколи не виставляйте в Мережі будь-які фото, відео друзів, родичів, однокласників і т. п. без їх на це згоди.
• Будь-які завантажені Вами зображення в Інтернет перестають бути приватними і Ви не можете контролювати, де, ким, як і коли вони будуть використані.
• Оминайте сайти, які пропонують нагороди чи премії в обмін на будь-яку вашу інформацію приватного характеру.
• І основне: якщо щось не є прийнятним в реальному житті, то це не прийнятне в Інтернеті також

На допомогу вчителю: сім платформ для створення тестів

Без тестів сьогодні не обходиться жоден викладач, будь то шкільний вчитель чи професор багатотисячного онлайн-курсу. Вибір варіанту з декількох - не єдина можливість: в опитування можна вставляти картинки та відео, змінювати формати завдання майже до безкінечності. Edutainme представили сім сервісів, які полегшать підготовку і проведення тестування.

Детальніше...

Електронний конструктор уроку

    Електронний конструктор уроку - це методичний комп’ютерний посібник;  це нова комп’ютерна програма для створення уроків плюс усі конспекти та презентації до курсу.
   Конспекти уроків представлені у звичному для усіх форматі Microsoft Word. Конспекти можна легко редагувати, не витрачаючи зайвого часу на набір, сканування або копіювання.
   Презентації також представлені у звичному форматі Microsoft PowerPoint – їх також легко редагувати. Крім того, вони повністю відповідають представленим конспектам уроків. Тобто урок можна проводити, тримаючи в руках конспект та показуючи учням презентацію.
   На диску детальна інструкція зі створення власних уроків.
   Технічна підтримка щодо роботи з програмою за тел. (057) 731-96-35 — Відділ «Електронний конструктор уроку» або за електронною адресоюosnova@e-kniga.in.ua

Для вчителів фізики є такі електронні конструктори:
Позакласна робота. Фізика. 7-11 класи - ВЕРСІЯ - 2.0
Фізика 7 клас. Електронний конструктор уроку
Фізика 8 клас. Електронний конструктор уроку
Фізика 9 клас. Електронний конструктор уроку
Фізика 10 клас. Електронний конструктор уроку Академічний рівень
Фізика 11 клас. Електронний конструктор уроку Академічний рівень

Формування навчальної мотивації учнів

Умови формування навчальної мотивації учнів:

• створення умов для самопізнання;

• розвиток уміння вступати в діалог з навколишнім світом;

• удосконалювання способів здобування знань;

• створення активного пізнавального діяльного середовища;

• оволодіння контрольно-оцінними діями;

• застосування методів теоретичного й творчого мислення;

• формування культури розумової праці.

Для підвищення мотивації учнів необхідно:

•забезпечити в учнів відчуття просування вперед, переживання успіху в діяльності, для чого необхідно правильно підбирати рівень складності завдань і заслужено оцінювати ре­зультат діяльності;

•використовувати всі можливості навчаль­ного матеріалу для того, щоб зацікавити учнів, ставити проблеми, активізувати самостійне мис­лення;

•організувати співробітництво учнів на уроці, взаємодопомогу, позитивне ставлення класу до предмета і навчання в цілому;

•самому правильно формувати стосунки з учнями, бути зацікавленим у їхніх успіхах, мати авторитет;

•бачити індивідуальність кожного учня, мотивувати кожного, спираючись на вже наявні в учня мотиви;

•деяких учнів доводиться змушувати вчи­тися, постійно заохочувати чи карати, залучати батьків для спільного контролю.

• розвиток уміння вступати в діалог з навколишнім світом;

• удосконалювання способів здобування знань;

• створення активного пізнавального діяльного середовища;

• оволодіння контрольно-оцінними діями;

• застосування методів теоретичного й творчого мислення;

• формування культури розумової праці.

Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс ,,Левеня“

Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс ,,Левеня“ відбудеться 3 квітня 2015 року.

   

Знаменні та пам’ятні дати 2015 року

Десятіліття:

2005-2015 рр.-Міжнародне десятиліття «Вода для життя»

2006-2016 рр.-Десятіліття реабілітаці та сталого розвитку постраждалих регіонів

2008-2017 рр.-Друге десятиліття боротьби за ліквідацію злиднів

2010-2020 рр.-Десятіліття ООН, присвячене пустелям і боротьби з ними

2011-2020 рр.- Десятіліття дій із забезпечення безпечного дорожнього руху

2013-2022 рр.-Міжнародне десятиліття зближення культур

Роки:

2013-2015 рр.- Роки підготовки та відзначення 70-річчя визволення України від фашистських загарбників та 70-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні

2015 р.- Рік ветеранів Великої Вітчизняної війни(проводиться згідно з Указом Президента України)

2015 р.-Міжнародний рік грунтів

2015 р.-Міжнародний рік світла і світлових технологій

Тижні:

Березень(останній тиждень)-Всеукраїнський тиждень дитячого читання

Квітень(останній тиждень)-Тиждень безпеки дорожнього руху

Квітень- травень-Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності

Травень(останній тиждень)-Міжнародний тиждень освіти і галузі мистецтва

Вересень(перша декада)-тиждень фізичної культури

Жовтень(перший тиждень)-Всесвітний тиждень Космосу

                (третій тиждень)-Всеукраїнський тиждень місцевої демократії

Листопад-(тиждень, на яке припадає 11 число )-міжнародний тиждень науки і миру

Грудень(другий тиждень)-Всеукраїнський тиждень права