Джон Роберт Шріффер

31 травня 1931 року народився Джон Роберт Шріффер — американський фізик, лауреат Нобелівської премії з фізики разом з Джоном Бардіном та Леоном Купером у 1972 за мікроскопічну теорію надпровідності

Миколай Коперник

"Обов'язок філософа полягає в пошуках істини всюди і наскільки провидіння це тільки дозволяє людському розуму"

 Микола Коперник

    24 травня 2013 року виповнюється 470 років з дня смерті Миколая Коперника - польського вченого, астронома зі світовим іменем.
   Миколай Коперник творець геліоцентричної системи світу. В шести книгах, з яких складається твір «Про обертання небесних сфер», Коперник значну увагу приділив розрахункам, які доводили його теорію. Після 30 років наполегливої праці, довгих міркувань і складних математичних розрахунків він довів, що Земля – тільки одна із планет, а всі планети обертаються навколо Сонця.

 Вшанування Коперника.

• Міжнародний союз чистої та прикладної хімії (IUPAC) затвердив, запропоновану в липні 2009 року співробітниками німецького Інституту важких іонів в Дармштадті, офіційну назву для 112-го елемента таблиці Менделєєва — коперніцій (Copernicium — Cn).
• На Місяці та Марсі на честь М. Коперника названо кратер.
• Ім'ям вченого названо астероїд головного поясу 1322 Коперник.
• Ім'я Коперника носить бразильський рід пальм (Copernicia).
• Монументи М. Копернику встановлено у Варшаві, Кракові, Торуні, Реґенсбурзі, Ольштині, Вроцлаві тощо. Ім'я Миколи Коперника має Торунський університет (відкритий у 1945 році). У Торуні та Фромборку діють музеї М. Коперника.
• Життєвий шлях Коперника надихав і надихає художників і письменників. Різноманітним є використання образу Коперника — на поштових марках, грошах, сувенірній продукції тощо.
• У багатьох містах світу є вулиці і площі, названі на честь видатного польсько-німецького астронома і математика, зокрема, в Україні — у Києві[26], Львові, Рівному, Тернополі, Костополі і Здолбунові (обидва на Рівненщині), Стаханові (Луганщина), Мукачевому (Закарпаття), Самборі (Львівщина).
• Міжнародний аеропорт міста Вроцлава.

                                           

Відео: Микола Коперник та геліоцентризм

Всеукраїнський семінар в Інституті інформаційних технологій і засобів навчання НАПН

  13 травня в Інституті інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України відбувся Всеукраїнський семінар "Системи навчання і освіти в комп'ютерно-орієнтованому середовищі".

   Я і мої колеги - Суботіна Г.Р. та Науменко О.В.брали участь у роботі семінару; наші доповіді і виступи слухали науковці. Ми розповіли про наші напрацювання за цей навчальний рік, поділилися досвідом використання моделювань в школах, розказали про переваги і проблеми, поділилися своїми планами на майбутнє.  Тема мого виступу "З досвіду впровадження інтерактивних моделювань при виконанні лабораторних робіт з фізики: використання блогів учителем фізики".

  Як уважно і зацікавлено нас слухали, які цікаві запитання ставили!

 Наша команда отримала справжнє визнання науковців. До нас підходили і після семінару, вітали, дякували, розпитували. 

3 травня - День Сонця

   Починаючи з 1994 р. для залучення уваги до можливостей використання поновлюваних джерел енергії європейське відділення Міжнародного товариства сонячної енергії (Мосе) (ISES-Europe), на добровільній основі організовує щорічний День Сонця.     Ентузіасти й професіонали, громадські організації та фірми, по всій Європі організують різного роду заходи, пов’язані з демонстрацією можливостей сонячної енергетики.

     Сонце – найближча до нас зоря, в якої, на відміну від усіх інших зірок, можна спостерігати диск. Це типова зірка, тому її вивчення допомагає зрозуміти природу зірок взагалі. Сонце являє собою могутнє джерело енергії, без якої не можливе життя всього живого на Землі. Воно постійно випромінює в усіх ділянках спектра електромагнітні хвилі від рентгенівських і ультрафіолетових променів до радіохвиль. Це випромінювання істотно впливає на всі тіла Сонячної системи: нагріває їх, дає світло й тепло, необхідні для життя.

Алмази і самоцвіти

       Чи знаєте ви, що...
    Секрет чарівної гри світла в алмазах, полягає в тому, що цей камінь має високий показник заломлення (n=2,4173), що викликає розкладання білого світла на прості кольори.
    Гра світла в алмазі залежить від правильності його ограновування. Грані алмазу багато разів відображають світло усередині кристала. внаслідок великої прозорості алмазів високого класу світло усередині них майже не втрачає своєї енергії, а тільки розкладається на прості кольори, промені яких потім вириваються назовні в різних, найнесподіваніших напрямах. При повороті каменя змінюються кольори, витікаючи з каменя, і здається, що сам він є джерелом багатьох яскравих різноколірних променів.
    Зустрічаються алмази, забарвлені в червоний, блакитний і бузковий кольори. Сяйво алмазу залежить від його огранювання. Якщо дивитися крізь добре огранований водяний-прозорий діамант на світло, то камінь здається абсолютно непрозорим, а деякі його грані виглядають просто чорними. Це відбувається тому, що світло, зазнаючи повне внутрішнє відбивання, виходить у зворотному напрямі або в сторони.
   Якщо дивитися на верхнє огранування з боку світла, вона сяє багатьма кольорами, а місцями блищить. Яскраве блискання верхніх граней діаманта називають діамантовим блиском. Нижня сторона діаманта зовні здається як би посрібленою і відливає металевим блиском.
    Найбільш прозорі і великі алмази використовують як прикраси. Дрібні алмази знаходять широке застосування в техніці як ріжучий або шліфувальний інструмент для металообробних верстатів. Алмазами оснащують головки бурильного інструменту для буріння свердловин в твердих породах так як алмази мають велику твердість.
 Інші коштовні камені це - кристали окислу алюмінію з домішкою оксидів зафарбовуючих елементів: хрому (рубін), міді (смарагд), марганцю (аметист). Вони відрізняються твердістю, міцністю, забарвленням і “грою світла”.

ДПА-2013 з фізики у старшій школі (11 клас)

Перелік збірників завдань для проведення державної підсумкової атестації учнів 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів з предметів інваріантної складової Типових навчальних планів

Венс Діво Бранд

  Венс Діво Бранд — американський авіаційний інженер, льотчик-випробувач, астронавт НАСА.   

   Венс Діво Бранд народився 5 травня 1931 року  у Лонгмонт, Колорадо, США.

   У 1975 році в якості пілота командного модуля разом з Стаффордом і Слейтон здійснив перший спільний радянсько-американський космічний політ в рамках програми «Союз — Аполлон».

   З 1982 по 1990 рік провів три космічні місії на кораблях «Спейс шаттл» в якості командира.

Календар ЗНО 2013

З 4 січня до 5 березня 2013 року   Реєстрація учасників ЗНО 2013

 23, 30 березня 2013 року Проведення пробного ЗНО 2013

3 червня до 27 червня 2013 року Проведення основної сесії ЗНО

3 червня 2013 року    Тестування з хімії
5,6 червня 2013 року   Тестування з української мови і літератури
8 червня 2013 року    Тестування з іноземних мов (англійська, німецька, французька та іспанська мови)
10 червня 2013 року    Тестування з російської мови
12,13 червня 2013 року    Тестування з математики
15 червня 2013 року    Тестування з географії
17 червня 2013 року    Тестування з всесвітньої історії
19,20 червня 2013 року    Тестування з історії України
22 червня 2013 року    Тестування з фізики
25 червня 2013 року    Тестування з біології
27 червня 2013 року    Тестування зі світової літератури

З 18 червня до 7 липня 2013 року     Оголошення результатів ЗНО

З 4 до 11 липня 2013 року      Проведення додаткової сесії ЗНО

Конкурси для учнів

  1.  Міжнародний природничий інтерактивний конкурс «Колосок»

      Положення про Міжнародний інтерактивний учнівський природничий конкурс "КОЛОСОК"

   2.    Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня»

          Положення про Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс "Левеня"

   3.   Міжнародна природознавча гра "Геліантус"

      Положення про Міжнародну природознавчу гру «Геліантус».

    

Конкурси МАН

   4.    Всеукраїнський конкурс-захист учнівських робіт МАН

   5.   Всеукраїнський Інтернет-турнір із природничих дисциплін

   6.    Положення про Всеукраїнський Інтернет-турнір із природничих дисциплін

   7.   Всеукраїнський інтерактивний конкурс «МАН-Юніор Дослідник»

   8.  Положення про Всеукраїнський інтерактивний конкурс «МАН-Юніор Дослідник»

   9.  Положення про Всеукраїнські учнівські Інтернет-олімпіади

   10.  Положення про Всеукраїнський конкурс дослідницьких робіт для учнів 6-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів

   11.    Всеукраїнська науково-технічна виставка-конкурс молодіжних інноваційних проектів «Майбутнє України»

   12.    Положення про Всеукраїнську науково-технічну виставку-конкурс молодіжних інноваційних проектів «Майбутнє України»

   Всеукраїнські олімпіади

         Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних  дисциплін,
турніри,    конкурси-захисти    науково-дослідницьких   робіт  та  конкурси фахової майстерності

    

Цікавинки про око та окуляри

   У 1797 році оптик Дадлі Адамс запатентував окуляри, які металевим кільцем кріпилися на лобі, а з цього кільця вниз на очі спускалися лінзи.
    До XVIII століття багатьом приходилося носити з собою пару окулярів - для читання і погляду вдаличину. Існували моделі з двома додатковими рухомими лінзами.
    У 1760-х роках Бенджамін Франклін винайшов біфокальні окуляри з двома лінзами різного типу в одній оправі. Нижня давала можливість читати, а верхня - дивитися вдаличину.
    Діоптрична нумерація скла була введена у 1873 році.
   Лише у кінці XIX століття спеціалісти стали призначати окуляри, спираючись на наукові дані. Було встановлено, що оку властива рефракція (здатність заломлювати промені світла) і акомодація, тобто можливість бачити предмети, які розміщені на різних відстанях.

Цікавинки...
  Історія окулярів >>>
  Цікаві факти про зір >>>

Як робити нотатки?

1. Прочитай назву тексту та усвідом її.
2. Уважно прочитай текст і по ходу читання коротко виписуй основні думки.
3. Записи намагайся робити короткими.
4. Відділяй одну думку від іншої.
5. Закінчивши роботу, випиши всі дані джерела (назву, рік видання, назву видавництва).

Деякі умови успішного запам’ятовування

 1. Важливою умовою того, щоб навчальний матеріал запам’ятовувався швидко й надовго, є наявність інтересу до того, що запам’ятовуєш, і уваги в процесі засвоєння і відтворення матеріалу.
 2. Велике значення для запам’ятовування мають почуття. Усе, що пов’язане з радістю, сумом, гнівом, як правило, запам’ятовується краще, ніж те, до чого людина ставиться байдуже.
 3. Важливою умовою гарного запам’ятовування є розуміння того, що треба засвоїти.
 4. Дуже важливо також поставити перед собою завдання ― міцно й надовго засвоїти.
 5. Велике значення для засвоєння навчального матеріалу має поєднання запам’ятовування з діяльністю людини, що вимагає мислення, активності.
 6. Наявність знань з того навчального предмета, з якого засвоюється матеріал, також є сприятливою умовою для запам’ятовування, тому що при цьому нове легше й грунтовніше пов’язується з тим, що вже відомо.
7. Необхідно пам’ятати, що запам’ятовування ― це робота іноді нелегка, тому важливою умовою засвоєння навчального матеріалу є наполегливість, завзятість у роботі, уміння не кидати її на середині, а домагатися повного й міцного запам’ятовування. Це ― вольові якості, без яких неможлива серйозна розумова робота.
 8. Зрідка використовуйте мнемотехніку ― штучні прийоми полегшуючого запам’ятовування.

Міжнародне десятиріччя дій «Вода для життя»

    У 2003 році Генеральна Асамблея ООН в своїй резолюції оголосила період 2005-2015 рр., починаючи з Всесвітнього дня водних ресурсів 22 березня 2005 року, Міжнародним десятиріччям дій “Вода для життя”.
    Декада 2005 - 2015 - це роки зосередження уваги в глобальному масштабі на проблемі :
«Вода - для життя, активного інформування кожного щодо прогресу у досягненні Цілей розвитку тисячоліттяя (ЦРТ)».
    Зокрема ціль №10: «до 2015 року скоротити вдвічі число людей, які не мають постійного доступу до безпечної питної води і необхідних умов санітарії».
    2013-й рік, з метою спрямування міжнародних зусиль на дії по забезпеченню доступу до питної води та надання мільйонам жителям планети належних санітарних умов, Генеральна Асамблея ООН оголосила «Міжнародним роком співпраці у сфері водних ресурсів». Адже вода має вирішальне значення для сталого розвитку, зокрема, для цілісності навколишнього середовища, здоров'я, благополуччя, викорінення бідності і голоду. Виходячи з цього, Всесвітній день водних ресурсів у 2013 році буде присвячено водній кооперації.
    Щодо стану справ в Україні, за запасами місцевих водних ресурсів країна входить до десятки країн, де є найчистіша питна вода, водночас є однією з найменш забезпечених питною водою країн в Європі, тому для нашої держави проблема води - одна з найактуальніших.
   Відставання України від розвинутих країн світу за середньою тривалістю життя певною мірою пов'язано із споживанням недоброякісної питної води.
    3 березня 2005 року було прийнято Закон України «Про Загальнодержавну програму «Питна вода України» на 2006-2020 роки».

Портал освітян України «Педрада»

Шановні колеги! Запущено новий електронний продукт Видавничого дому МЦФЕР-Україна — портал освітян України «Педрада».    Портал «Педрада» — проект напряму «МЦФЕР:Освіта», відомого своїми виданнями та продуктами для освітян: «Вихователь-методист дошкільного закладу» «Заступник директора школи» «Медична сестра дошкільного закладу» «Музичний керівник» «Практика управління дошкільним закладом» «Практика управління закладом освіти» «Шаблони документів закладу освіти»  Мета проекту — об’єднати всіх педагогів України на спільному інтернет-майданчику для обговорення та конструктивного розв’язання освітянських проблем і допомоги у виконанні щоденних робочих завдань. На порталі Ви маєте можливості читати новини освіти, активно обговорювати їх на форумі та спільно вирішувати важливі для вас питання, знайомитися з професійними виданнями та визнаними фахівцями задля підвищення вашого професіоналізму.

Про природні оптичні явища

 Усі природні оптичні явища мають своє цікаве фізичне пояснення. Глибоке їх вивчення стало можливим, в основному, в наш час, завдяки успіхам сучасної фізики.
  Оптичні явища в природі - це велика група явищ, які виникають внаслідок заломлення світла в земній атмосфері, а також обумовлені розсіюванням світла, заломленням і відбивання сонячного променя в краплинах води і льодяних кристаликах.

Оптичні явища, які виникають внаслідок заломлення, дисперсії та дифракції світла:
веселка;
гало;
вінця;
глорія;
німби;
"Брокенський привид".

Оптичні явища, які виникають внаслідок рефракції світла: міраж;
мерехтіння зірок.

Оптичні явища, які пов'язані із розсіюванням сонячного світла:
колір Сонця і неба;
присмерки.

Прояви іонізації атмосфери: полярне сяйво.

Про дивовижний світ цих явищ можна дізнатися з таких книг:
Брегг У. Мир света. Мир звука. - М.: Наука, 1967.
Булат В.Л. Оптические явления в природе. - М.: Просвещение,1974.
Зверева СВ. В мире солнечного света. - М.: Просвещение, 1988.
Минарт М. Свет и цвет в природе. - М.: Мир, 1969.
Рыдник В.И. Многоцветие спектров. - М.: Детская литература,1979.
Тарасов Л.В. Физика в природе. - М.: Просвещение, 1988.
Фізика:Для дітей середнього шкільного віку/Авт.-упорядник С.В.Каплун. - Харків: Фоліо, 2005.(Дитяча енциклопедія)

Відео: Що таке веселка